-Érase una vez un osito que vivía con mamá osa y con sus hermanitos. El osito era feliz viviendo con su familia en el bosque, hasta que llegaron unos hombres malos y se lo llevaron para exhibirlo en un circo. He leído una historia. Pero, ¿qué sucede si ahora os cuento que un oso es un animal mamífero y omnívoro que vive en las montañas? ¿Eso también es una historia?
-No-responde Pedro-.
-¿Por qué no, si esto también trata de osos?
-Porque no has contado una historia. Explicas lo que es un oso, simplemente.
-Muy bien, Victoria. ¿Y si digo que un oso es un animal grande, peludo, con colmillos y pezuñas...?
-Eso me lo sé: ¡es un texto descriptivo!-exclama Gema-.
-Muy bien, Gema. ¿Y si os digo que los osos, en mi opinión, no deberían estar en los zoológicos, porque ahí se sienten prisioneros, y que deberían llevarlos al bosque y dejarlos libres?
-Si das tu opinión sobre un tema y luego lo defiendes con argumentos, entonces estás argumentando...
-Luego eso sería un texto ...-le interrumpe el profesor-.
-¿Argumentativo?
-¡Muy bien, Guillermo!
-Gracias, profesor.
-Por último: si vamos de excursión por el campo y nos encontramos con un cartel en el que hay escrito lo siguiente: "En esta zona habitan osos. Está prohibido comer pescado y cualquier otra comida que pueda atraer a los osos. Por su propia seguridad, no lo hagan.".
-Profe, ¿eso no son unas instrucciones?-pregunta Luis-.
-¿Y por qué iban a ser unas instrucciones, Luis?
-Porque te indican lo que tienes que hacer, y lo que no.
-Pues sí, Luis. Son instrucciones. Y si son instrucciones, el texto es...
-¿Instruc... tivo?-pregunta Marcos dudando-.
-Eso es, Marcos. Es un texto instructivo. ¡Un aplauso para Marcos!
Los alumnos aplauden.
-Entonces, ¿cuántos tipos de textos tenemos en total, chicos y chicas? A ver, Juan.
-Dime, profe.
-¿Cuál es el primer texto que hemos visto?
-La historia del osito, ¿no?
-Exacto. Y ese, ¿qué tipo de texto es?
-Es narrativo, Juan. Porque narra una historia, un cuento. A ver, chicos, tenemos el primer tipo de textos: el narrativo-lo escribe en la pizarra-. ¿Cuáles son los otros tipòs?
-El texto explicativo, profesor.
-¿Y cuál era eso, Miguel?
-El que te explica lo que es un oso, dónde vive, lo que come y todo eso.
-Eso es. Vamos a apuntarlo-y lo escribe en la pizarra-. ¿Qué más?
-Luego has dicho cómo es un oso, profe.
-¿Qué he dicho exactamente, Antonio?
-Pues lo del tamaño, el pelo...
-O sea...
-¡Una descripción del oso, profe!-comenta Victoria-.
-Y, si es una descripción, el texto es...
-¡Descriptivo!-responde Mario-.
-El profesor apunta en la pizarra "texto descriptivo", junto con "texto narrativo" y "texto explicativo".
-Venga, señores, que ya falta poco. ¡Nos quedan solo dos tipos!
-Lo de las instrucciones esas...
-¿Qué instrucciones?
-Para no atraer a los osos.
-¿Eso qué es? ¿Si has dicho que son "instrucciones"?
Samuel se queda pensando unos segundos, hasta que se le ilumina la mirada y sonríe.
-¡Los textos instructivos!
-¡Muy bien! Ya los tenemos todos. Así que vamos a recapitular: los textos narrativos son los que cuentan una historia; los textos explicativos son los textos que dicen qué es y para qué sirve algo; los textos descrptivos te dicen cómo es algo; los textos argumentativos sirven para dar tu opinión y razonarla con argumentos; y los textos instructivos te indican lo que debes y lo que no debes hacer.
-Y todo esto, ¡por un osito!-comenta Guillermo en tono guasón-.
La clase entera se ríe.
PREGUNTAS
1.¿Cuáles son los ejemplos de cada tipo de texto que aparecen en la historia del profe de Lengua?
-Ejemplo de texto narrativo:
-Ejemplo de texto explicativo:
-Ejemplo de texto descriptivo:
-Ejemplo de texto argumentativo:
-Ejemplo de texto instructivo:
2.Escribe a definición de cada tipo de texto.
-Definición de texto narrativo:
-Definición de texto explicativo:
-Definición de texto descriptivo:
-Definición de texto argumentativo:
-Definición de texto instructivo:
3.Dale al texto narrativo del ejemplo una continuación de cinco líneas de tu cuaderno:
" Érase una vez un osito que vivía con mamá osa y con sus hermanitos. El
osito era feliz viviendo con su familia en el bosque, hasta que llegaron
unos hombres malos y se lo llevaron para exhibirlo en un circo." Continuación: (a partir de aquí, 5 líneas)...
4.Escribe un texto argumentativo sobre el uso del teléfono móvil en el instituto. ¿Estás a favor o en contra? Escribe un texto de entre 5 y 8 líneas. Y que, a ser posible, tenga la estructura "opinión-argumento", "opinión -argumento", etc.
